Les étudiants nagent déjà dans les TIC avec plus ou moins d'aisance. Pourtant, ils ne se sont jamais posé la question. Ils sont nés dedans. Les enseignants, avec leur esprit critique, sont parfois un pied dans cette piscine techno, parfois debout sur le bord. Ils trouvent leurs élèves distraits, sans grande capacité d'attention... et ils ont parfois du mal à transmettre la matière. Les étudiants, eux, regardent leurs profs tout en continuant à nager. Ils les trouvent un peu drôles de ne pas être dans la piscine avec eux. Et si on essayait de communiquer?
Et si on plongeait pour voir?
Un texte de 2001 sur cette question, avec un angle encore très actuel (au post-secondaire) --> http://www.fse.ulaval.ca/mediatic/atelier/buros/pertetic.htm
Un autre plus récent qui cartographie les obstacles à surmonter -->
http://www.francoisguite.com/2006/11/obstacles-aux-tic-pour-un-prof-technophile-schema/
Puis, une sage réflexion sur la discipline et l’écart générationnel, et plus encore -->
http://www.brunodevauchelle.com/blog/archives/845
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